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中国特色高职院校及专业建设计划启动|欧宝官网
欧宝官网,欧宝官网入口,以国际化视野审视双高计划质量、标准和特色教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职院校和专业建设计划的意见》提出,形成有效支持职业教育高质量发展的政策、制度、标准职业教育高质量发展的政策、制度、标准体系更加成熟完善,形成中国特色职业教育发展模式。
本文摘要:欧宝官网,欧宝官网入口,以国际化视野审视双高计划质量、标准和特色教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职院校和专业建设计划的意见》提出,形成有效支持职业教育高质量发展的政策、制度、标准职业教育高质量发展的政策、制度、标准体系更加成熟完善,形成中国特色职业教育发展模式。

■双高计划建设专栏中国特色高职院校及专业建设计划(双高计划)近日启动,重点支持一批高职院校及专业组改革创新,先行先试,达到国际先进水平。扎根中国、放眼世界、面向未来是双高计划的基本定位,引领改革、支持发展、中国特色、世界水平是双高计划的建设目标,要实现这样的目标,必须以构筑人类命运共同体思想为指导,以具有国际化视野和大结构的行动推进双高计划建设,融入世界职业教育语言体系,进入世界职业教育中心,参与职业教育全球治理。以国际化视野审视双高计划质量、标准和特色教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职院校和专业建设计划的意见》提出,形成有效支持职业教育高质量发展的政策、制度、标准职业教育高质量发展的政策、制度、标准体系更加成熟完善,形成中国特色职业教育发展模式。

有品质、有标准、有特色是双高计划的内在要求,这三个要求都要体现国际化的特征。国际化视野下的有品质。联合国教科文组织发布的《教育2030行动框架》始终以质量为核心理念。

没有质量,教育的发展就谈不到。就双高计划而言,技术技能人才培养、双师团队建设和校企合作水平是衡量其质量高低的基本要素。

其中,高水平的技术技能人才必须具备一定的国际素养,才能满足经济全球化和一带一带建设的需要。双师团队建设是否具有行业权威和国际影响,能否承担国际化项目作为重要依据,要求教师具有国际化意识和国际化能力。校企合作需把握全球产业发展机遇,伴随着中国产业走向全球产业中高端,拓展合作伙伴和合作领域。国际化视野下的有标准。

《国家职业教育改革实施方案》指出,建立复盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。标准化建设是领导职业教育发展的突破口,在双高计划建设中发挥基础作用。

另一方面,中国的高职学校和专家必须积极接触国际先进的职业教育体系,接触世界一流的职业教育标准,是制定职业教育国际标准的基本前提。另一方面,我国高职院校和专业应着力建设输出中国职业教育标准,推出具有国际影响的高质量专业标准、课程标准、教育资源,是打造中国职业教育国际品牌的必要条件。国际化视野下的有特色。国际化是中国高职院校和专业适应经济全球化、教育国际发展形势的现实需求,根本目的是为中国经济、社会发展培养国际技术人才,提高国际竞争力。

在坚定扎根中国底色的前提下,高职院校和专业要扩大跨文化、跨民族、跨国交流融合,积极参与一带一路建设与国际产能合作,促进中外人文交流,打造鲁班工坊、丝路学院等中国职业教育国际品牌。以扎根中国的国际化行动实施双高计划双高计划必须扎根中国大地,为中国发展服务。高职教育的国际化发展也要立足我国发展的实际需求,将标准引入与输出相结合,创新职教援外模式,在提高服务能力的同时,为全球职教发展贡献中国智慧和中国方案。

引进国际标准与开发中国特色、国际通用标准相结合。国家职业教育标准是国家最基本的教育规范,也是职业教育现代化的重要标志之一。双高计划应立足本土,在对接国际标准的同时,积极参与国际标准的制定,开发国际通用的专业标准和课程体系,有效统一国际优质职业教育资源的本土化和本土优质职业教育资源的国际化。

加强对现有国际职业教育标准的研究,将国际职业教育标准的要求与中国职业教育发展的现实基础和需求相结合,促进职业教育实践与国际标准有效对接,避免生搬硬套。结合标准引进和证书引进,探索国际职业技术证书落地的有效模式。与行业组织和国际领导企业合作,开发国际标准专业和课程体系,推进本土标准国际化。

在积极服务一带一带的提案中提高国际影响力。一带一路倡议为我国职业教育国际合作交流指明方向,是在更高层次、更大范围、更广泛的领域推进教育国际合作交流的主要渠道。高职院校要加强与一带一路沿线国家职业教育机构的沟通与合作,开展校际对话与沟通,加强国际理解,促进人文交流与民心沟通。积极配合走出去企业,通过订单培养、联合培养等多种渠道,为其培养熟悉当地风俗、文化、法律的技术技能人才。

双高计划

与走出去企业合作开展本地职工职业培训,培养既懂中国管理文化又具备一定职业技能的本地职工,提升本地人力资源水平。以走出去企业发展问题为导向,开展应用研究,为企业提供技术创新、管理咨询等服务。在创新对外项目合作模式中输出职业教育的中国智慧和中国方案。随着学校质量的提高,越来越多的高职学校参加了对外项目合作活动。

对外项目合作成为中国高职院校国际化发展的重要内容。高职院校要创新对外项目合作模式,加强发展理念、教学方法、教学模式、管理机制和管理方法的理论提炼和总结,结合发展中国家产业特点、职业特点等实际情况,进行地化改造,提高中国职业教育的辐射力。

促进培训项目和课程教材的出口,与国内外有关大学和出版机构合作,翻译国内优秀的职业教育教材,包装训练项目出口,提高当地职业教育的适用性。加强与走出去企业的合作,校企同开展海外培训、共建基地、海外办学等多种形式的对外项目合作,有机结合职业教育项目合作培养中资企业所需技术技能人才,实现对外项目合作和外出企业发展的有效统一,探索产教融合对外项目合作的有效模式。

(作者:张慧波是宁波职业技术学院党委副书记、院长、全国高职院长联合会议常务副主席)《中国教育报》2019年05月21日第9版。


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